Učitelka nakreslila na tabuli jablko a ptá se dětí: „Co jsem to nakreslila?” Přihlásí se Pepíček: „Prdel.” Učitelka se rozplakala a vyběhla ze třídy. Za chvíli do učebny vkročí ředitel a křičí: „Proč jste paní učitelku dohnali k slzám? A kdo nakreslil na tabuli tu prdel?”
Učitelka: „Pepíčku, když říkám, že je to ropný magnát, co asi může prodávat?” Pepíček nejistě: „Magnety?”
„Pepíčku, k čemu jsou dobré ryby?” „Prosím, k jídlu.”
Zdraví člověk má zubů plnou hubu.
Smrká mi do výkladu.
Ptá se učitel Pepíčka: „Jak souložili staří Římané?” „Určitě hůř než mladí!”
Známý skrblík dostal trojku. Učitelka to komentovala slovy: „Kdo šetří, má za tři.”
Abychom byli štíhlí, měli bychom používat racionální čísla.
„Jak přišel Jan Žižka o oko, Liško?” zeptal se učitel. „Vypíchli mu ho Křižáci.” „Správně, a co víš o Křižácích?” „Že jsou to pěkně nebezpeční pavouci, když kvůli nim Žižka oslepl.”
Když jsem říkala, aby sis sedl na židli, Horáčku, nemyslela jsem tím na opěradlo!
Máte ZSV - základy společenské výchovy, Fuchsi, a ne základy socialistické výchovy!
Valčík je malý válečník.
Živočich je čich, co oživnul.
Hospodář je chlap, který sedí celý den v hospodě.
Watersprite je celý název Spritu.